SPRING
春水初生,草木舒横暖风细雨,落樱如雪繁花似锦,鸟雀啁啾姹紫嫣红,微笑向暖轻拾一缕明媚，在光阴的转角处与春天相约，看东风一挥而就，将微风细雨，草色花香如行云流水般，跃然纸上，季节的书笺上，正是一年春好处。
著名教育家陶行知提出：“生活即教育，一日生活皆课程”。幼儿园竞相开放的海棠走进了孩子们的视线，他们七嘴八舌的谈论着，何不抓住孩子们的这一兴趣点，与孩子们来一次海棠之旅呢!让我们一起跟随中七班小朋友的步伐，解锁“关于一幼姹紫嫣红的美好”。
寻觅春的色彩
《指南》中提出，儿童的发展是一个整体，要注重领域之间，目标之间的相互渗透和整合，为了满足幼儿的兴趣，充分利用我园的自然资源，让孩子们寻找幼儿园的绿肥红瘦。
一幼的春天会躲在哪里呢？让我们走进校园去寻找吧！01
“我在菜园里找到了春天。”
02
“我在花坛里找到了春天。”
03
“我在树上找到了春天。”
04
“我找到的春天是白色的。”
05
“我找到的春天是红色的，香香的……”
花在不远处盛开，空气中摇曳着春的气息，香味从风中飘来，寻春的小精灵们沉醉在花海的世界里。
唤醒春的记忆
“粉粉的花是桃花吗？”
“不是，是海棠花。”
“老师，我这里有一个掉光了花瓣的，这个黄黄的就像蘑菇一样，最头上是一个大一点，下面细细长长的。”
“我的这朵海棠花有五片花瓣，但另一朵就很多，数不过来。”
“我的这些还特别香呢，不信你闻闻。”
孩子们开始对海棠花的特点进行探究，原来，幼儿园有垂丝海棠、西府海棠、北美海棠，常见的还有变叶海棠、西蜀海棠、山楂海棠、三叶海棠等……
描绘春的斑斓
拿起画笔，孩子们
在画纸写下悄悄话
预约与春的相遇
依窗借景，意趣盎然
光影错落，如画如诗
春天唤醒大自然的调色盘，宝贝们用画笔记录眼前的美好。在一幅幅生动、有趣的画作中，春天的生机跃然纸上，绚烂的色彩、春日的芬芳盛景都是宝贝们对美的感受和热爱。
再现春的姿态
人在春里，情在景中
室内室外交织着
春天最动听的交响乐
孩子们用轻粘土塑造了春天的花和昆虫，并且制作了一棵属于自己的“花海树”，看着自己塑造的作品，孩子们心里掩饰不住的兴奋。
品读春的美好
春天正是读书天曾与春光相约共同步入书山文海诠释一幼书香之美美好的春天总是能给我们太多惊喜，在这美好的季节里，带着宝贝们读一本春天的绘本,和风与阳光,静谧与书香,共赴一场春天的约会。
岁月骎骎
形影辵辵
我们相约一幼
不负春光旖旎
在这个最美好的三月，在这个充满希望的季节，愿我们每一个人，都能被这个世界温柔以待，愿灵石一幼的孩子们，都能平安喜乐，安康幸福！
让我们为孩子撑起一片纯净的蓝天，开辟一块快乐的土地。
编辑：董琴琴郭军艳张新莲
责编：李淑丽
审核：牛艳艳
监制：丁淑娥
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